※ 늘봄 방과후 아동지도사는 학교 정규 교육과정 이후에 학생들을 돌보고 교육하는 전문가입니다. 

13회차 강의 중 8회차 일부 모니터링

'아동 생활 지도론 3'

아동 문제 행동 유형 및 지도 방법

1. 늘봄학교 및 방과후 아동지도사 중요성

늘봄학교 전면 확대:

2025년부터 1, 2학년 대상으로 늘봄학교가 전면 확대되어 방과후 돌봄 및 교육의 중요성이 증가합니다.

돌봄 공백 해소:

부모의 직장 출근 등으로 발생하는 돌봄 공백을 방과후 아동지도사가 대체하는 중요한 역할을 수행합니다.

생활지도의 중요성:

아동의 문제 행동 예방, 사회성 발달, 자아실현 지원 등 방과후 아동지도사의 역할이 강조됩니다.

2. 아동 생활지도 이론 및 실제

생활지도 패러다임 변화:

과거 문제 발생 후 해결 중심에서 현재 문제 예방 중심으로 변화하고 있습니다.

생활지도의 특징:

공교육은 일탈 방지 및 사회성 발달에 초점을 맞추고, 생활지도는 아동의 자아실현을 지원합니다.

생활지도의 원리:

계속성, 균등, 적극적 예방, 과학적 기초, 협동, 종합의 원리를 기반으로 합니다.

주요 학자:

자연주의 교육 이론가 루소의 놀이 중심 교육과 교육학자 듀이의 교육 철학이 언급됩니다.

놀이의 중요성:

아이들은 놀면서 존중받음을 느끼고 정서적으로 안정되며 학습적 능력이 향상됩니다.

3. 방과후 아동지도사 양성 과정

강사 양성 과정:

학교 기관과 연계 가능한 강사 양성 과정이 포함됩니다.

자격 취득 후 활동:

돌봄 교실, 키움 센터 등에서 봉사 활동을 통해 실무 경험을 쌓을 수 있습니다.

교육 내용:

방과후 영역 이해, 아동 문제 행동 지도, 방과후 아동 지도 프로그램 개발 과정 이해를 포함합니다.

모니터링 대상 강의:

13회차 강의 중 8회차 강의 '아동 생활 지도론 3'을 모니터링했으며, 아동 문제 행동 유형 및 지도 방법을 다루었습니다.

강의 분위기:

열정적인 강사와 적극적인 수강생들의 질의응답을 통해 진지한 분위기가 형성되었습니다.

4. 추가 고려 사항

늘봄학교 확대에 따른 방과후 아동지도사 수요 증가에 대비한 체계적인 교육 과정 및 실무 경험 제공이 필요합니다.

아동 발달 단계 및 특성을 고려한 다양한 방과후 프로그램 개발 및 운영이 중요합니다.

학교, 지역 사회와의 연계를 통한 방과후 돌봄 체계 구축 및 안전하고 유익한 환경 제공이 필요합니다.

2025년 늘봄학교 전면 확대에 따라 방과후 아동지도사의 역할이 중요해졌습니다.

 본 자격증 취득 과정은 학교 연계 강사 양성, 실무 경험 제공, 

아동 문제 행동 지도 및 프로그램 개발 이해를 목표로 하며, 

놀이 중심의 아동 생활 지도 이론을 바탕으로 전문 인력을 양성합니다.

 ▲2025년 늘봄학교 전면 확대에 따라 방과후 아동지도사의 역할이 중요해졌음을 강조하시는 강사님 모습.